5月〜6月は中3生の修学旅行シーズンだ。
昨日の授業も修学旅行で
生徒が半分ほどいなかった。
生徒が少ない時の授業は、
徹底的に入試問題を解けるようにさせる。
人数が少ないと、一人一人に時間がかけられる。
だからこういう時に、じっくり時間をかけて教える。
昨日は、数学の関数の問題を徹底的に教えた。
神奈川県の入試問題でいうと問4だ。
この場合は、こうやって解きなさい！
こっちの場合は、こう解きなさい！
などと、徹底的にパターン演習をする。
これで、関数の問題が取れるようになる。
去年もそうだった。
同じようなパターン問題を徹底的に解いて
関数を得点源にする生徒が大勢いた。
これができれば、
問1、問2、問4が取れることになる。
これだけで偏差値は55を超える。
数学は、解ける問題と解けない問題のレベル差が激しいので、
解ける問題を優先的に得点源にしていく。
この戦略を間違えると、
正答率1％のような、激ムズ問題に手を出して、
時間がかかりすぎて、結局他の問題も解けなかった
ということになりかねない。
だから数学は戦略が大事なのである。
解く順番や、問題を捨てる勇気も必要なのだ。
そして戦略を教えるのが塾である。
一人の勉強ではなかなか戦略立てまで気が回らないけど、
塾の先生に解き方まで教えてもらえれば、大丈夫。
OKUNO塾の塾生平均は
5教科の中で数学の偏差値が最も高い。
これは毎年そうなのだ。
なぜかというと、
私自身数学を教えるのが得意だから
という訳ではない。
一番の理由は、
数学が最も戦略に左右される科目だからである。
だからちゃんと戦略を教えておく必要がある。
でも、大問ごとに戦略を教えるとなると、膨大な時間がかかる。
だから昨日みたいに、じっくり教えられる時に教える。
休んだ生徒も授業録画を撮っているので、もちろん大丈夫。
