一部の中学を除いて、定期テストが返却されている。
生徒たちの点数を見ていると、
大抵の生徒は今回も順調に伸びている様子。
半数くらいは400点越えを達成できそうかな。
伸びている生徒は、そのままコツコツと続けてほしい。
問題は伸びていない生徒だ。
特に勉強のやる気がかなり低い生徒をどうするか
本当に頭を抱えている。
例えば、この宿題写真。
何が問題かお分かりだろうか？
（ヒント：左側の答えと照らし合わせてみると良いかも）
正解：
丸がついている問題の答えが間違っているということ。
たとえば、
ノートを見ると（1）17％（2）イと書いてある。そして丸がついている。
一見ちゃんとやっているように思えるが、
模範解答は（1）32％、（2）ウである。
つまり、テキトーに丸つけをしているということ。
合っていないけど、丸がついているのだ。
答え合わせすらしていないのだろう。
もうとにかく、意味のないことばかりやっている。
どうせ時間を使うなら勉強をすれば良いと思うのだけど、
そういうことができないのだろう。
だから、テストも全然伸びていない。
そりゃそうだ。
間違えている問題も丸になっているのだから。
「直す」というプロセスがない。
解いているフリは上手だけど、テキトーに思いついた数字を書いて、
やった感を出しているので、意味がない。
この生徒はノートやルーズリーフに書いたものを出しているけど、
これだとダメだね。
問題集に書き込ませて、それをこちらがチェックしないと
思いついた数字や用語を書くだけで意味がない。
今度からは直接書き込みをさせるようにしようと思う。
でも理想的には、
解いている様子を付きっきりで先生が見て、
答え合わせも全て先生が行うスタイルに切り替えないとダメ。
つまり完全個別指導スタイルで、マンツーマンで毎日付きっきりやらないと。
早く改善すると良いのだけど、なかなか難しいな。。
